《智慧课堂:史料教学中的方法与策略》设计了“马克思与列宁的对话”“列宁与农民的对话”“斯大林与布哈林的对话”“斯大林与作家的对话”“邓小平与马克思的对话”等几个环节，选择记录了马克思、列宁、斯大林、邓小平等人对“社会主义”不同论述的史料，了解苏俄（联）社会主义经济体制的创立与发展过程，展示社会主义理论的创立者与实践家们对社会主义这一主题的永恒思考，认识社会主义从理论到实践都是人类在反复思索与不断实践的过程，认识社会主义经济体制是人类文明向前发展的伟大探索，体味这一探索的艰难与智慧，增强发展有中国特色社会主义道路的责任与信心。同时，还在教材、历史著作、历史文献中找到记录普通人对社会主义经济体制体会的史料，从而丰富“对话”的内容。

师傅死后我就是天底下唯一的符文法师 我的首要任务 便是将技艺传承下去 以防失传 我传授的对象 是皇宫中那憨厚老实的三皇子 只是与传闻中的不同 这位三皇子并没有那么天真 并且 他好像对我别有所图 只是当我发现这一切时 已经坐到了皇后的位置上 ...

师傅死后我就是天底下唯一的符文法师 我的首要任务 便是将技艺传承下去 以防失传 我传授的对象 是皇宫中那憨厚老实的三皇子 只是与传闻中的不同 这位三皇子并没有那么天真 并且 他好像对我别有所图 只是当我发现这一切时 已经坐到了皇后的位置上 ...

《中译翻译文库 案例教学法在MTI口译教学中的应用：理论、实践与反思》这本书剖析了案例教学法应用于MTI口译教学的理论基础，阐述了案例教学模式中的一些核心要素，如教学案例采编、教学原则和流程，同时提供了多个教学案例样本和教学过程实例。原理和要素的阐释为案例教学法系统地应用于MTI口译教学提供了理论基础，而案例样本和教学过程实例额展示则为广大口译教学同仁探索和实施案例教学提供了实践指南。冀以本书引起翻译界对案例教学模式的关心和重视，为翻译教学开拓一片新的天地。

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本书共分两篇，上篇主要阐述对计算教学的认识，下篇主要讲计算教学的方法与策略。本书关注计算教学在促进儿童学习能力发展中所起的作用，从情境创设、教学中算法多样化、培养学生进检验的意识和习惯、引导学生认识多样化中体会优化策略、形成技能等维度，全面阐述笔者对计算教学的认识和研究。内容上，既有理论阐述，又有相关的案例和课例讲解。编排上，既注意计算教学法理论知识的讲解，又注意结合计算教学的实际，同时注意知识间的内在联系。

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本书整理了概念地图教学法理论和使用经验，供其他老师和学生在学习、教学和研究中使用概念地图学习与教学方法。预期购买对象为各大高校图书馆、教师发展机构，高等教育研究人员、学习者等。

面对国际国内新形势的挑战，外语教育界要认真考虑我们培养的外语人才需要具备什么样的能力。本书重点探讨语言学习者多元能力的特点，以及我国外语专业本科生应具备的多元能力。全书共分为五个部分。第一部分对国内外研究现状进行综述，并探讨我国外语专业的发展现状。第二部分探讨外语专业本科生应该具备的多元能力结构。第三部分研究多元能力适用的各种理论模式。第四部分探讨外语专业本科生多元能力总体的培养模式与选择程序。第五部分介绍教学实践，并对全书进行了总结。本书理论架构扎实，指导性强，对高校外语教师、外语教学研究者以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。

《语料库在英语教学中的应用研究》内容理论联系实际、重点突出。 全书分五章，分别为绪论、语料库应用于英语教学的基本理论、语料库应用于英语教学的背景和实验方案、语料库在英语课堂教学中的实际应用、语料库在英语教学中应用的反思。本书适合英语专业本科生、研究生阅读，也可作为语言学及应用语言学方向研究人员的参考用书。